“ଆରୋହଣ” ୨୦୨୬ – ଭାରତର ପ୍ରଦର୍ଶନ କଳା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଐତିହ୍ୟର ଏକ ଜାତୀୟ ସ୍ତରୀୟ ପ୍ରତିଯୋଗିତାରେ ଗଜପତି ଜିଲ୍ଲା ପାରଳାଖେମୁଣ୍ଡି ର ଛାତ୍ରୀଙ୍କ ସଫଳତା

ପାରଳାଖେମୁଣ୍ଡି / ବାଳକୃଷ୍ଣ ପାଣିଗ୍ରାହୀ : କଳା କଳ୍ପ ସାଂସ୍କୃତିକ ସଂସ୍ଥାନ , ନୂଆଦିଲ୍ଲୀର ଦ୍ଵାରା ଆୟୋଜିତ ଅଫ ଲାଇନ ଓ ଅନ୍ ଲାଇନ୍ ପ୍ରତିଯୋଗିତା ଅନୁଷ୍ଠିତ ହୋଇଯାଇଛି। ନୂଆଦିଲ୍ଲୀର ୧ ଅଶୋକ ରୋଡ୍, ଆନ୍ଧ୍ର ପ୍ରଦେଶ ଭବନ ଅଡିଟୋରିୟମରେ ଅଫ୍ ଲାଇନ “ଆରୋହଣ ୨୦୨୬” – ଏକ ଜାତୀୟ ସ୍ତରୀୟ ପ୍ରତିଯୋଗିତା ସଫଳତାର ସହ ଆୟୋଜିତ ହୋଇଥିଲା।
ଏହି ପଦକ୍ଷେପ ଭାରତର ସମୃଦ୍ଧ କଳାତ୍ମକ ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଐତିହ୍ୟକୁ ପାଳନ ଏବଂ ସୁଦୃଢ଼ ​​କରିବା ପାଇଁ ଉତ୍ସର୍ଗୀକୃତ ଏକ ସାଧାରଣ ମଞ୍ଚରେ ଯୁବ ଏବଂ ଉଦୀୟମାନ କଳାକାର , ପ୍ରତିଷ୍ଠିତ କଳାକାର , ଗୁରୁ , ଶିକ୍ଷାବିତ୍ , ପିତାମାତା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱଙ୍କୁ ଏକତ୍ରିତ କରିଥିଲା।
ପ୍ରେରଣାଦାୟକ ବାର୍ତ୍ତା ସହିତ, ଯୋଗ୍ୟ ପ୍ରତିଭାମାନଙ୍କୁ ସ୍ୱୀକୃତି , ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ଅଭିବୃଦ୍ଧିର ସୁଯୋଗ ପ୍ରଦାନ କରିବା ସହିତ ଯୁବ ପିଢ଼ିକୁ ଭାରତୀୟ ମୂଲ୍ୟବୋଧ , ପରମ୍ପରା ଏବଂ ପ୍ରଦର୍ଶନ କଳା ସହିତ ଯୋଡ଼ି ହେବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ଆରୋହଣ ୨୦୨୬ର ପରିକଳ୍ପନା କରାଯାଇଥିଲା।
ପ୍ରତିଯୋଗିତାରେ ଭାରତୀୟ ଶାସ୍ତ୍ରୀୟ ନୃତ୍ୟ , ଲୋକନୃତ୍ୟ , ହିନ୍ଦୁସ୍ତାନୀ କଣ୍ଠ , କର୍ଣ୍ଣାଟକୀ କଣ୍ଠ , ବାଦ୍ୟଯନ୍ତ୍ର , ଯୋଗ ଏବଂ ବୈଦିକ ଶ୍ଳୋକ ଉପସ୍ଥାପନା ସମେତ ବିଭିନ୍ନ ବର୍ଗରେ ଏକକ , ଯୁଗଳ , ତ୍ରୟୀ ଏବଂ ଦଳଗତ ନୃତ୍ୟରେ ୫୦୦ ରୁ ଉର୍ଦ୍ଧ୍ବ ପ୍ରତିଯୋଗୀ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ।।
ବିଭିନ୍ନ କଳା ବିଷୟର ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରୁଥିବା ଗୁରୁ ଏବଂ ବିଶେଷଜ୍ଞଙ୍କ ଏକ ବିଶିଷ୍ଟ ପ୍ୟାନେଲ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରଦର୍ଶନଗୁଡ଼ିକର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରିଥିଲେ।
“ଆରୋହଣ” ୨୦୨୬ କେବଳ ଏକ ପ୍ରତିଯୋଗିତା ଭାବରେ ନୁହେଁ ବରଂ ଶିକ୍ଷା , ଦକ୍ଷତା , କଳାତ୍ମକ ଉତ୍କର୍ଷତା , ସାଂସ୍କୃତିକ ସଚେତନତା , ମୂଲ୍ୟବୋଧ ଏବଂ ଜାତୀୟ ଐତିହ୍ୟକୁ ସଂଯୋଗ କରୁଥିବା ଏକ ସାଂସ୍କୃତିକ ଆନ୍ଦୋଳନ ଭାବରେ ପରିକଳ୍ପିତ ହୋଇଥିଲା। ଏହି ପ୍ରୟାସ ମାଧ୍ୟମରେ , କଳା କଳ୍ପ ସାଂସ୍କୃତିକ ସଂସ୍ଥାନ ଭାରତର ଅମୁଲ୍ୟ ସାଂସ୍କୃତିକ ଐତିହ୍ୟର ସଂରକ୍ଷଣ , ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଏବଂ ନିରନ୍ତରତା ବିଷୟରେ ଅଧିକ ସଚେତନତା ସୃଷ୍ଟି କରିବା ସହିତ ପ୍ରତିଭାଶାଳୀ କଳାକାରମାନଙ୍କୁ ଚିହ୍ନଟ ଏବଂ ଉତ୍ସାହିତ କରିବା ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି।

କଳା କଳ୍ପ ସାଂସ୍କୃତିକ ସଂସ୍ଥାନର ପ୍ରତିଷ୍ଠାତା ନିର୍ଦ୍ଦେଶକ ଡକ୍ଟର ଅତସୀ ମିଶ୍ରଙ୍କ ଅଧ୍ୟକ୍ଷତାରେ ଉକ୍ତ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମରେ ଡକ୍ଟର ଜ୍ୟୋତିଷ ଜୋଶୀ , ଡକ୍ଟର ଶୁଭଙ୍କର ମିଶ୍ର , ସୁଶ୍ରୀ ଅନୁ ୱାଧୱା , ଡକ୍ଟର ସନ୍ଦୀପ ଗାନ୍ଧୀ ଏବଂ ପ୍ରଫେସର କେ. ଅନିଲ କୁମାର କଳା କଳ୍ପ ସାଂସ୍କୃତିକ ସଂସ୍ଥାନର ଉପାଧ୍ୟକ୍ଷ ଶ୍ରୀ ମୋହିତ ମାଧବଙ୍କ ସମେତ ବିଶିଷ୍ଟ ଅତିଥି ମାନେ ମଞ୍ଚାସିନ ଥିଲେ।
କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମର ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଆକର୍ଷଣ ଥିଲା ଶିକ୍ଷାଗତ ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ସହଯୋଗକୁ ସୁଦୃଢ଼ ​​କରିବା , ଯେଉଁଥିରେ କଳିଙ୍ଗ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ସହିତ ଏକ ବୁଝାମଣାପତ୍ର ଆଦାନପ୍ରଦାନ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ , ଯାହା ଶିକ୍ଷା , ଗବେଷଣା , ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପିଢ଼ି ପାଇଁ ସୁଯୋଗ ସହିତ ସଂସ୍କୃତିକୁ ସଂଯୋଗ କରିବାର ଆରୋହଣ ର ବୃହତ୍ତର ଦୃଷ୍ଟିକୋଣକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ।
“ଯୁବ କଳାକାରମାନେ ଆମର ସାଂସ୍କୃତିକ ଐତିହ୍ୟର ରକ୍ଷକ ହେବା ଉଚିତ”। “ଆରୋହଣ” ହେଉଛି ଯୁବ କଳାକାରମାନଙ୍କୁ ଏକ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ମଞ୍ଚ ପ୍ରଦାନ କରିବା ପାଇଁ ଆମର ପ୍ରୟାସ ଯେଉଁଠାରେ ପ୍ରତିଭାକୁ ଶୃଙ୍ଖଳା , ମୂଲ୍ୟବୋଧ ଏବଂ ଆମର ସାଂସ୍କୃତିକ ମୂଳ ପ୍ରତି ସମ୍ମାନ ସହିତ ସ୍ୱୀକୃତି ଦିଆଯାଏ। ଭାରତୀୟ ପ୍ରଦର୍ଶନ କଳା ପିଢ଼ିର ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ପ୍ରଜ୍ଞା ବହନ କରେ। ଆରୋହଣ ମାଧ୍ୟମରେ, ଆମେ ଚାହୁଁଛୁ ଯେ ଆମର ଯୁବ ପିଢ଼ି କେବଳ ଆମର ପରମ୍ପରା ପ୍ରଦର୍ଶନ କରନ୍ତୁ ନାହିଁ, ବରଂ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ବୁଝିବା , ସଂରକ୍ଷଣ କରିବା ଏବଂ ଗର୍ବର ସହିତ ଆଗକୁ ବଢ଼ାନ୍ତୁ” ବୋଲି ପ୍ରତିଷ୍ଠାତା ନିର୍ଦ୍ଦେଶକ , କଳା କଳ୍ପ ସାଂସ୍କୃତିକ ସଂସ୍ଥାନର ଡକ୍ଟର ଅତସୀ ମିଶ୍ର କହିଥିଲେ।
ଯୁବ ପିଢ଼ିକୁ ସମ୍ବୋଧିତ କରି, କଳା କଳ୍ପ ସାଂସ୍କୃତିକ ସଂସ୍ଥାନର ଉପାଧ୍ୟକ୍ଷ ଶ୍ରୀ ମୋହିତ ମାଧବ, ଦେଶର ସାଂସ୍କୃତିକ ଭବିଷ୍ୟତ ଗଠନରେ ଯୁବପିଢ଼ିଙ୍କ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲେ।
“ଆମର ଯୁବପିଢ଼ି କେବଳ ଭାରତର ଭବିଷ୍ୟତ ନୁହଁନ୍ତି; ସେମାନେ ଆମର ଜୀବନ୍ତ ସାଂସ୍କୃତିକ ଐତିହ୍ୟର ମଶାଲବାହକ। ମୁଁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଯୁବ କଳାକାରଙ୍କୁ ନିର୍ଭୀକ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିବା , ଶୃଙ୍ଖଳା ସହିତ କାମ କରିବା ଏବଂ ଆମର ମୂଳ ସହିତ ଗଭୀର ଭାବରେ ଜଡିତ ରହିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ। ଆଧୁନିକ ଆକାଂକ୍ଷା ଏବଂ ଭାରତୀୟ ସାଂସ୍କୃତିକ ମୂଲ୍ୟବୋଧ ଏକାଠି ଅଗ୍ରଗତି କରିପାରିବ।
“ଆରୋହଣ” ଭଳି ପ୍ଲାଟଫର୍ମ ଯୁବ ପ୍ରତିଭାକୁ ଆଗକୁ ଆସିବା , ନିଜକୁ ପ୍ରକାଶ କରିବା ଏବଂ ଆମ ଦେଶର ସାଂସ୍କୃତିକ ପରିଚୟରେ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ଅବଦାନ ଦେବା ପାଇଁ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ଦିଏ ବୋଲି କହିଥିଲେ।
ଭାରତ ସରକାରଙ୍କ ସଂସ୍କୃତି ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟର ଇନ୍ଦିରା ଗାନ୍ଧୀ ଜାତୀୟ କଳା କେନ୍ଦ୍ରର ଜନପଦ ସମ୍ପଦର ବିଭାଗ ମୁଖ୍ୟ ପ୍ରଫେସର କେ. ଅନିଲ କୁମାର ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ନିଜସ୍ୱ କଳା , ପରମ୍ପରା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଐତିହ୍ୟ ବିଷୟରେ ଶିକ୍ଷା ଦେବାର ଗୁରୁତ୍ୱ ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରିଥିଲେ।
ଶିକ୍ଷା ପ୍ରକୃତରେ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇଯାଏ ଯେତେବେଳେ ପିଲାମାନେ କେବଳ ସେମାନଙ୍କ ଚାରିପାଖର ଦୁନିଆକୁ ନୁହେଁ ବରଂ ସେମାନେ ଯେଉଁ ସଭ୍ୟତା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଐତିହ୍ୟ ସହିତ ଜଡିତ ତାହା ମଧ୍ୟ ବୁଝିପାରନ୍ତି। ଆମର କଳା , ସଙ୍ଗୀତ , ନୃତ୍ୟ , ସାହିତ୍ୟ , ଲୋକ ପରମ୍ପରା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଅଭ୍ୟାସ ବିଷୟରେ ଜ୍ଞାନ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ମୂଳ ପ୍ରତି ପରିଚୟ , ନିଜରତା ଏବଂ ସମ୍ମାନର ଏକ ଦୃଢ଼ ଭାବନା ପ୍ରଦାନ କରେ।
ଏହି ଯାତ୍ରାରେ ପିତାମାତାଙ୍କର ଏକ ଅମୂଲ୍ୟ ଭୂମିକା ରହିଛି। ଶିକ୍ଷାଗତ ଏବଂ ବୃତ୍ତିଗତ ଶିକ୍ଷା ସହିତ, ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଛୋଟ ବୟସରୁ ଭାରତୀୟ କଳା ଏବଂ ସଂସ୍କୃତିର ଅଭିଜ୍ଞତା ପାଇଁ ଉତ୍ସାହିତ କରାଯିବା ଉଚିତ। ସଙ୍ଗୀତ , ନୃତ୍ୟ କିମ୍ବା ପାରମ୍ପରିକ କଳା ଶିଖିବା କେବଳ ଏକ ପାଠ୍ୟକ୍ରମିକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଭାବରେ ଦେଖାଯିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ; ଏହା ଶୃଙ୍ଖଳା , ସମ୍ବେଦନଶୀଳତା , ମୂଲ୍ୟବୋଧ ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଚେତନା ବୃଦ୍ଧି କରିବାରେ ସହାୟକ ହୁଏ।
ସଂସ୍କୃତିର ସଂରକ୍ଷଣ କେବଳ ଅନୁଷ୍ଠାନ ଏବଂ କଳାକାରମାନଙ୍କର ଦାୟିତ୍ୱ ହୋଇ ରହିପାରିବ ନାହିଁ। ଏହା ଆମ ଘର ଭିତରେ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ ଏବଂ ପିତାମାତା , ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ସମାଜ ମିଳିତ ଭାବରେ ନିଶ୍ଚିତ କରିବା ଉଚିତ ଯେ ସାଂସ୍କୃତିକ ଜ୍ଞାନ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପିଢ଼ିକୁ ଏକ ଜୀବନ୍ତ ଉତ୍ତରାଧିକାର ଭାବରେ ହସ୍ତାନ୍ତରିତ ହୁଏ ବୋଲି କହିଥିଲେ।

ସେହିପରି ଦକ୍ଷତା ବିକାଶର ଗୁରୁତ୍ୱ ଉପରେ ଆଲୋଚନା କରି ସ୍କିଲ୍ ବୁଲ୍ସ ଗ୍ଲୋବାଲର ସିଇଓ ଶ୍ରୀମତୀ ଅନୁ ୱାଧୱା ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲେ ଯେ ଦ୍ରୁତ ଗତିରେ ବିକଶିତ ହେଉଥିବା ବିଶ୍ୱ ପାଇଁ ଯୁବପିଢ଼ିଙ୍କୁ ବହୁମୁଖୀ ଦକ୍ଷତା , ଅନୁକୂଳନଶୀଳତା ଏବଂ ବହୁବିଧ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ କରିବାକୁ ପଡିବ।
“କୌଶଳ ସମ୍ଭାବନାକୁ କ୍ଷମତାରେ ପରିଣତ କରେ। ଆଜିର ଯୁବପିଢ଼ି କେବଳ ଗୋଟିଏ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଦକ୍ଷ ହେବା ପାଇଁ ନିଜକୁ ସୀମିତ ରଖିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ। ଭବିଷ୍ୟତ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିମାନଙ୍କର ଯେଉଁମାନେ ନିରନ୍ତର ଶିଖିବା , ଅନୁକୂଳନ କରିବା ଏବଂ ବହୁବିଧ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ କରିବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ।
କଳାତ୍ମକ ତାଲିମ ନିଜେ ଅନେକ ଶକ୍ତିଶାଳୀ କୌଶଳ ଶିଖାଏ – ଶୃଙ୍ଖଳା , ସୃଜନଶୀଳତା , ଯୋଗାଯୋଗ , ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ , ଦଳଗତ କାର୍ଯ୍ୟ , ସମୟ ପରିଚାଳନା ଏବଂ ଚାପ ତଳେ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିବାର କ୍ଷମତା। ଯେତେବେଳେ ଏହି ଗୁଣଗୁଡ଼ିକୁ ଶିକ୍ଷାଗତ , ବୃତ୍ତିଗତ , ପ୍ରଯୁକ୍ତିବିଦ୍ୟା ଏବଂ ଉଦ୍ୟୋଗୀ ଦକ୍ଷତା ସହିତ ମିଶ୍ରଣ କରାଯାଏ , ସେତେବେଳେ ଯୁବକମାନେ ଅଧିକ ବହୁମୁଖୀ ହୋଇଯାଆନ୍ତି ଏବଂ ସୁଯୋଗ ଏବଂ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ପାଇଁ ଭଲ ଭାବରେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇଯାଆନ୍ତି।
ତେଣୁ ଆମର ଧ୍ୟାନ କେବଳ ଆମର ଯୁବପିଢ଼ିଙ୍କୁ ଯୋଗ୍ୟ କରିବାଠାରୁ ଆଗକୁ ବଢ଼ିବା ଉଚିତ; ଆମକୁ ସେମାନଙ୍କୁ ଦକ୍ଷ , ଅନୁକୂଳନଶୀଳ , ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସୀ ଏବଂ ସକ୍ଷମ କରିବାକୁ ପଡିବ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅତିରିକ୍ତ ଦକ୍ଷତା ଆଉ ଏକ ସମ୍ଭାବନା ସୃଷ୍ଟି କରେ। ଏକ ବହୁ-ଦକ୍ଷ ଯୁବପିଢ଼ି କେବଳ ସୁଯୋଗ ଖୋଜିବାର କ୍ଷମତା ରଖିବେ ନାହିଁ ବରଂ ନିଜ ପାଇଁ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ସୁଯୋଗ ସୃଷ୍ଟି କରିବାର କ୍ଷମତା ମଧ୍ୟ ରଖିବେ ବୋଲି କହିଥିଲେ।
ପ୍ରସିଦ୍ଧ ଲେଖକ , ହିନ୍ଦୀ ବିଦ୍ୱାନ ଏବଂ ଲଳିତ କଳା ଏକାଡେମୀର ପୂର୍ବତନ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ସଚିବ ଡକ୍ଟର ଜ୍ୟୋତିଷ ଜୋଶୀ ଭାରତର ସାଂସ୍କୃତିକ ଐତିହ୍ୟ ବିଷୟରେ ଗଭୀର ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ବୁଝାମଣା ବିକାଶର ଗୁରୁତ୍ୱ ବିଷୟରେ କହିଥିଲେ।
“ସଂସ୍କୃତିକୁ କେବଳ ପାଳନ କରାଯିବା ଉଚିତ ନୁହେଁ; ଏହାକୁ ବୁଝିବା ମଧ୍ୟ ଆବଶ୍ୟକ। ଜଣେ ପ୍ରକୃତ ଜ୍ଞାନୀ ବ୍ୟକ୍ତି ହେବା ପାଇଁ, ଆମ ସଭ୍ୟତାକୁ ଗଠନ କରିଥିବା ଐତିହ୍ୟ , ସାହିତ୍ୟ , କଳା , ଦର୍ଶନ ଏବଂ ପରମ୍ପରା ବିଷୟରେ ସଚେତନତା ବିକଶିତ କରିବାକୁ ପଡିବ”।
ଜ୍ଞାନ ଦ୍ୱାରା ସମର୍ଥିତ ହେଲେ ପ୍ରଦର୍ଶନ ଅଧିକ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇଯାଏ। ଜଣେ ନୃତ୍ୟଶିଳ୍ପୀ ପରିବେଷଣ କରାଯାଉଥିବା ରଚନାର ସାଂସ୍କୃତିକ ଏବଂ ସାହିତ୍ୟିକ ପ୍ରସଙ୍ଗ ବୁଝିବା ଉଚିତ; ଜଣେ ସଂଗୀତଜ୍ଞ ସଙ୍ଗୀତ ପଛରେ ଥିବା ପରମ୍ପରାକୁ ପ୍ରଶଂସା କରିବା ଉଚିତ , ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଯୁବକ ଯେଉଁ ସମାଜର ଅଟନ୍ତି ତାହାର ସାଂସ୍କୃତିକ ଯାତ୍ରା ବିଷୟରେ କିଛି ଜାଣିବା ଉଚିତ।
ସାଂସ୍କୃତିକ ଐତିହ୍ୟ ବିଷୟରେ ଜ୍ଞାନ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ , ସମ୍ବେଦନଶୀଳତା ଏବଂ ପରିଚୟର ଗଭୀର ଭାବନା ବିକଶିତ କରେ। ତେଣୁ ଆମର ଯୁବ ପିଢ଼ିଙ୍କୁ କେବଳ କଳା ଅଭ୍ୟାସ କରିବା ପାଇଁ ନୁହେଁ ବରଂ ସେମାନେ ଉତ୍ତରାଧିକାରୀ ଭାବରେ ପାଇଥିବା ସାଂସ୍କୃତିକ ଐତିହ୍ୟକୁ ପଢିବା , ଗବେଷଣା କରିବା , ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବା ଏବଂ ବୁଝିବା ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ଉତ୍ସାହିତ କରାଯିବା ଉଚିତ। ଜ୍ଞାନ ଅଭ୍ୟାସ ସହିତ ଆସିଲେ ସଂରକ୍ଷଣ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇଯାଏ ବୋଲି କହିଛନ୍ତି।
ଭାରତ ସରକାରଙ୍କ ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟର ସ୍କୁଲ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସାକ୍ଷରତା ବିଭାଗର ଯୁଗ୍ମ ନିର୍ଦ୍ଦେଶକ ଡକ୍ଟର ଶୁଭଙ୍କର ମିଶ୍ର କଳାକାର , ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ଏବଂ ଅଭିଭାବକମାନଙ୍କୁ ସମ୍ବୋଧିତ କରି ପ୍ରତିଭା ଏବଂ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶରେ ଧର୍ଯ୍ୟର ଗୁରୁତ୍ୱ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲେ।
ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ ପାଇଁ ସମୟ ଲାଗେ। ପିଲାଟି ନୃତ୍ୟ , ସଂଗୀତ , ବାଦ୍ୟଯନ୍ତ୍ର , ଶିକ୍ଷା କିମ୍ବା ଅନ୍ୟ କୌଣସି ବିଷୟ ଶିଖୁଥାଉ ନା କାହିଁକି, ପ୍ରଗତିକୁ ସବୁବେଳେ ତୁରନ୍ତ ମାପି ହେବ ନାହିଁ। ଶିକ୍ଷା ହେଉଛି ଅଭ୍ୟାସ , ସଂଶୋଧନ , ପୁନରାବୃତ୍ତି ଏବଂ ଧୀରେ ଧୀରେ ଉନ୍ନତିର ଏକ ଯାତ୍ରା।
ଯୁବ କଳାକାରମାନେ ବୁଝିବା ଉଚିତ ଯେ ଉତ୍କର୍ଷତା ଗୋଟିଏ ଦିନରେ ହାସଲ ହୁଏ ନାହିଁ। ସଫଳତା ଏବଂ ନିରାଶା ମଧ୍ୟ ରହିବ, କିନ୍ତୁ ଉଭୟ ଶିକ୍ଷାର ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଂଶ। ତେଣୁ ଏକ ପ୍ରତିଯୋଗିତାକୁ ପ୍ରଦର୍ଶନ , ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ , ଶିଖିବା ଏବଂ ଉନ୍ନତି କରିବାର ଏକ ସୁଯୋଗ ଭାବରେ ଦେଖାଯିବା ଉଚିତ – କେବଳ ପୁରସ୍କାର ଜିତିବାର ଏକ ଦୌଡ଼ ଭାବରେ ନୁହେଁ।
ପିତାମାତାଙ୍କର ମଧ୍ୟ ସମାନ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଦାୟିତ୍ୱ ଅଛି। ପିଲାମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ କରିବା ସମୟରେ ଉତ୍ସାହ , ଧୈର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ଭାବପ୍ରବଣ ସମର୍ଥନ ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି। ଗୋଟିଏ ପିଲାର ପ୍ରଗତିକୁ ଅନ୍ୟ ପିଲା ସହିତ ତୁଳନା କରିବା ଅନାବଶ୍ୟକ , ଚାପ ସୃଷ୍ଟି କରିପାରେ କାରଣ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀଙ୍କର ଏକ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଗତି ଏବଂ ଶକ୍ତି ଥାଏ।
ଯେତେବେଳେ ଧୈର୍ଯ୍ୟ , ସ୍ଥିର ଅଭ୍ୟାସ , ଭଲ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ଏବଂ ପିତାମାତାଙ୍କ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଏକାଠି ହୁଏ, ସେତେବେଳେ ପ୍ରତିଭା ସ୍ଥାୟୀ କ୍ଷମତାରେ ବିକଶିତ ହୁଏ। ଆମକୁ ଏପରି ଏକ ପରିବେଶ ସୃଷ୍ଟି କରିବାକୁ ପଡିବ ଯେଉଁଠାରେ ପିଲାମାନେ ଶିଖିବାର ଆନନ୍ଦ ପାଆନ୍ତି, ସଂଶୋଧନକୁ ସକାରାତ୍ମକ ଭାବରେ ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି ଏବଂ ଉତ୍କର୍ଷତା ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକ ଦୃଢ଼ତା ବିକଶିତ କରନ୍ତି” ବୋଲି କହିଥିଲେ।
ଗଜପତି ଜିଲ୍ଲା ସଦର ମହକୁମା ପାରଳାଖେମୁଣ୍ଡିର ଅଗ୍ରଣୀ ସାଂସ୍କୃତିକ ଅନୁଷ୍ଠାନ ସମଲେଇ ନୃତ୍ୟ କଳା ପରିଷଦ ଓ ଶ୍ରୀ ଜଗନ୍ନାଥ ଓଡ଼ିଶୀ କଳା କେନ୍ଦ୍ରର ଛାତ୍ରୀମାନେ ନୃତ୍ୟ ପ୍ରତିଯୋଗିତାରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରି ସ୍ୱର୍ଣ୍ଣ , ରୌପ୍ୟ ଓ ବ୍ରୋଞ୍ଜ ପଦକ ହାସଲ କରି ଗଜପତି ଜିଲ୍ଲାକୁ ଗୌରବାନ୍ୱିତ କରିଛନ୍ତି।
ପ୍ରତିଯୋଗିତାରେ ଅନୁଷ୍ଠାନର ଛାତ୍ରୀମାନେ ଚମତ୍କାର ନୃତ୍ୟ ପରିବେଷଣ କରି ବିଚାରକମଣ୍ଡଳୀଙ୍କୁ ମୁଗ୍ଧ କରିବା ସହ ବିଭିନ୍ନ ବିଭାଗରେ ସ୍ୱର୍ଣ୍ଣ , ରୌପ୍ୟ ଓ ବ୍ରୋଞ୍ଜ ପଦକ ହାସଲ କରିଛନ୍ତି।
ଅନ୍ ଲାଇନ୍ ପ୍ରତିଯୋଗିତାର ବରିଷ୍ଠ ବିଭାଗ ଲୋକ ନୃତ୍ୟ ଏକକ ରେ ସମଲେଇ ନୃତ୍ୟ କଳା ପରିଷଦ ର ସନ୍ତୋଷିନୀ ପାତ୍ର ରୌପ୍ୟ ପଦକ ପାଇ ଦ୍ଵିତୀୟ ସ୍ଥାନ ଓ ଚିନ୍ମୟୀ ପାଣିଗ୍ରାହୀ ବ୍ରୋଞ୍ଜ ପଦକ ପାଇ ତୃତୀୟ ସ୍ଥାନ ଅଧିକାର କରିଛନ୍ତି।
ସେହିପରି ନୂଆଦିଲ୍ଲୀର ୧ ଅଶୋକ ରୋଡ୍, ଆନ୍ଧ୍ର ପ୍ରଦେଶ ଭବନ ଅଡିଟୋରିୟମ ଠାରେ ଆୟୋଜିତ ନୃତ୍ୟ ପ୍ରତିଯୋଗିତାରେ ଶ୍ରୀ ଜଗନ୍ନାଥ ଓଡ଼ିଶୀ କଳା କେନ୍ଦ୍ରର ଛାତ୍ରୀ ମାନେ ଲୋକନୃତ୍ୟ ଏକକ କନିଷ୍ଠ ବିଭାଗରେ ସ୍ମୃତି ସ୍ନିଗ୍ଧା କର ବ୍ରୋଞ୍ଜ ଓ ହରିପ୍ରିୟା ଧବଳ ରୌପ୍ୟ ପଦକ ହାସଲ କରିଛନ୍ତି। ଲୋକନୃତ୍ୟ ଏକକ ଉନ୍ମୁକ୍ତ ବୟସ ବର୍ଗରେ ସଙ୍କଳ୍ପିତା ବେହେରା ବ୍ରୋଞ୍ଜ ପଦକ ହାସଲ କରିଛନ୍ତି। ଓଡ଼ିଶୀ ଏକକ କନିଷ୍ଠ ବିଭାଗରେ ସ୍ମୃତି ସ୍ନିଗ୍ଧା କର ଓ ଲରେନ୍ସା ଦେବୀ ରୌପ୍ୟ ପଦକ ହାସଲ କରିଥିବା ବେଳେ ସୁଜୟା ଦାସ , ଆକାଂକ୍ଷା ଅଧିକାରୀ , ତନିଶା ପରିଚ୍ଛା ଓ ହରିପ୍ରିୟା ଧବଳ ବ୍ରୋଞ୍ଜ ପଦକ ପାଇଥିବା ବେଳେ ପୌଷିକା ତ୍ରିପାଠୀ ସ୍ୱର୍ଣ୍ଣ ପଦକ ହାସଲ କରିଛନ୍ତି। ସେହିପରି ଓଡ଼ିଶୀ ଏକକ ବରିଷ୍ଠ ବିଭାଗରେ ପୂଜାରୀ ଦିବ୍ୟା ରୌପ୍ୟ ପଦକ ପାଇଥିବା ବେଳେ ଓଡ଼ିଶୀ ଉନ୍ମୁକ୍ତ ବୟସ ବର୍ଗରେ ସୁଶ୍ରୀ ଲିସାରାଣୀ ପାଢ଼ୀ , ସଙ୍କଳ୍ପିତା ବେହେରା , ତନୁପ୍ରିୟା ପାଇକ ଓ ସୋନାଲି ପ୍ରଧାନ ରୌପ୍ୟ ପଦକ ହାସଲ କରିଛନ୍ତି। ସେହିପରି ଲୋକନୃତ୍ୟ ଦଳଗତ ବିଭାଗରେ ତନୁପ୍ରିୟା ପାଇକ , ସୋନାଲି ପ୍ରଧାନ , ପୂଜାରୀ ଦିବ୍ୟା , ସଙ୍କଳ୍ପିତା ବେହେରା ଓ ଲିସାରାଣୀ ପାଢ଼ୀ ସ୍ୱର୍ଣ୍ଣ ପଦକ ହାସଲ କରି ଉଚ୍ଚ ପ୍ରଶଂସିତ ହୋଇଥିଲେ।ନୃତ୍ୟ ପ୍ରତି ଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କ ସମର୍ପଣ , ନିରନ୍ତର ଅଭ୍ୟାସ , କଠିନ ପରିଶ୍ରମ ଓ ଆଗ୍ରହ ଯୋଗୁଁ ଏହି ସଫଳତା ସମ୍ଭବ ହୋଇଛି ବୋଲି ନୃତ୍ୟ ନିର୍ଦ୍ଦେଶିକା ଶ୍ରୀମତୀ ଡି. ପ୍ରିୟଙ୍କା ଓ ସ୍ଵର୍ଣ୍ଣଲତା ପାତ୍ର କହିଛନ୍ତି। ଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କ ଏହି ସଫଳତା ପାଇଁ ଉଭୟ ଗୁରୁ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଶୁଭେଚ୍ଛା ଜଣାଇବା ସହ ଆଗାମୀ ଦିନରେ ଓଡ଼ିଶୀ ଓ ଲୋକନୃତ୍ୟକୁ ଜାତୀୟସ୍ତରରେ ଅଧିକ ପ୍ରଚାର ପ୍ରସାର କରିବା ପାଇଁ ଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ସାହିତ କରିଛନ୍ତି। ସମସ୍ତ ବିଜେତା ପ୍ରତିଯୋଗୀଙ୍କୁ ସେପ୍ଟେମ୍ବର ୨୭ ତାରିଖରେ ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ ଠାରେ ହେବାକୁ “ପାରିଜାତ” ଉତ୍ସବରେ ପୁରସ୍କୃତ କରାଯିବ ବୋଲି କଳା କଳ୍ପ ସାଂସ୍କୃତିକ ସଂସ୍ଥାନର ପ୍ରତିଷ୍ଠାତା ନିର୍ଦ୍ଦେଶକ ଡକ୍ଟର ଅତସୀ ମିଶ୍ର କହିଛନ୍ତି।